Ахтам Шаймарданов: Узбекистан распадется на куски, как распался СССР.

Spread the love

Мои прогнозы – будет борьба за Аму-дарью между Таджикистаном и Афганистаном, против ниже по реке находящихся узбеков Кашкадарьи и Сурхандарьи вместе с узбеками Туркменистана, узбеками Хорезма и каракалпаками.Таджикистан с Афганистаном, при помощи Ирана будут вместе строить водохранилища для отвода воды и получения электричества, им будет помогать Китай, который заинтересован в разработке ресурсов Афганистана, для этого даже построит железную дорогу в Афганистан.

Сыр-дарью будет контролировать Казахстан, вместе с Ташкенской и Сырдарьинской областью.

Ну а Гугуш может стать царицей Самарканда с Бухарой и Навойи.

Ферганскую долину Узбекистана будут контролировать акромисты.

Узбекистан распадется на куски, как распался СССР.
Как и в СССР пытались слепить “Советский народ” на русском языке, не давая русским свою республику, так же и в Узбекистане хотя узбекский язык является государственным, но тюрков узбеков смешали с таджиками – получились аморфная масса, для которых уже безразлично название страны и место проживания. Реальные узбеки – это узбекские племена минг и другие в степях Кашкадарьи, Сурхандарьи и Джизака, в Хорезме и в Каракалпакистане.

Нынешняя власть, которая получила Узбекистан случайно, недолговечна. А лидеры оппозиции тоже хотят править единолично, хотя Узбекистан, как “Буюк Давлат”, может сохранить только при парламентской форме правления и федерализме.
Кремль не сможет активно проявляться в этом регионе, так как в самой России появляются открытые националистические силы русских, которые будут менять внутреннюю и внешнюю политику Кремля в интересах всех русских,а не олигархов.

Также в России тюрки-узбеки будут консолидироваться вместе с другими тюркскими народами, особенно из-за усиления давления русских националистов.

Много будет зависеть от позиции США, но в в ней меняются приоритеты, и трудно предпологать.

www.zamondosh.com

http://zamondosh.blogspot.com/2012/04/blog-post_1829.html#more

Comments are closed.